新航道名师点评新托福：英语运用技能最重要
主持人：不是常喜悦在新托福考完的第一宝贵时间与广大的网友就本次考试进行网上聊天。今天做客我们直播间的是来自新航道的新托福首席主讲、剑桥硕士李传伟教授，此外一位嘉宾是美国佛罗里达国际大学硕士、北京新航道学校新托福阅读主讲袁昊老师。今天我们的访谈形式比较尤其，我们最开始要连线几位刚刚从考场出来的考生，最开始请他浅谈整体考试的状况，然后我们请两位现场的嘉宾相对考生所谈的一些情况进行点评。
北京新航道学校新托福阅读主讲袁昊新浪解析首场新托福
最开始请袁昊老师跟我们网友打个招呼。
袁昊：我们好。
新航道副校长、新托福撰写首席主讲李传伟教授解析新托福
主持人：下面请李传伟老师跟我们网友打个招呼。
李传伟：我们网友好。
主持人：下面我们连线第一位考生，请他给我们完全的介绍一下他参加本次考试的一些感受，以及考试的一些有关情况。
考生A：好的，今天的考试最后 考完了，不是常不是常的疲惫，所有是我知道在网上现在有许多和我一样的考生，以及将要参加没有来新托福考试的同学都在关注本次考试的情况，所以我想就我个人参加本次考试的一些感受给我们进行一次切身的沟通。
点评考试流程及阅读部分
主持人：网友朋友们现在大概更加关注的是首次新托福考试，它的一些流程和内容是不是与《ETS官方指南手册》的内容是一致的？
考生A：这次考试是这样的，因为今天是9月15号，这个托福网考在中国大陆是第一次。
我先给我们介绍一下整体考试的流程，我们依照要求提前半个小时，三点半的时候就已经到了考场了。一开始是我们我们排队进行证件的审核，依照这个ETS的要求，每个人要带起码是一个护照，假例如没有护照的话，需求带一个身份证，还有一个驾驶证。假例如没有驾驶证的话，是需求带一个身份证，然后带一个学生证，一定要携带一类证件和二类证件做有效证件，方可以进入考场的。
我们每个人的证件核查完了以后，考场监考老师给每个人的证件后面贴上一个小的白条，当时我们不知道是怎样作用，后来就明白了，每个人的证件核查完了以后，然后这个考生被分到两个教室里面进行休息。在休息的过程中，每个人领到一张ETS的一张表格，每个考生需求把这个表格上的一些信息，比例如说考场号，然后这个考场所在的城市，以及这个国家，都要填一下。完了每个考生还需求在这张表格上填写一些我确认，的确是我自己参加的这次考试，然后写上自己的名字，加上日期，这是每个考生都要填的。
接下来就是我们已经到了四点钟了，就是原定考试要开始的宝贵时间，所有是因为整体考试考场组织的比较混乱，监考老师也不是尤其明白每个流程，我们排队了半天，进到正式的考场门口，然后每个人的证件再一次进行核查，把无关的物品，比例如像手机、钱包还有一些参考书，这类东西，还有你这个包裹都是不可以带入考场的，把这些东西统一放在考场特定的位置。
接下来每个人排队，手里面拿着自己的身份证和护照或者驾驶执照，或者学生证，每个人拍一张电子照片。这张电子照片有两个用途，一方面，你的这个电子照片会立刻传到ETS他这个在美国的总部，另一方面，你的这个照片当场拍的电子照片会显示在一台特定号码的电脑上，然后你一定是用这个有自己照片的电脑进行考试。
选择了有我的照片的电脑之后，监考人员过来帮助输入一串只能监考人员自己才能了解的密码，这样这台电脑方可以跟ETS考试中心联上。联上之后先是连线，等待连线的宝贵时间，大概是因为第一次网考的原因，好多人电脑连线第一次是不成功，不成功以后不可以以又需求每个人重新拍照，然后重新启动电脑，重新再一次连线。通过很长宝贵时间的波折，总算可以开始考试了。
这个网考跟我们平常的笔考最大的不同，是它的宝贵时间是每个人相对独自的，就是说我们并不是在同一个宝贵时间点开始考试的，所有是我们考试的内容基础上是一样的。这是跟电脑考试不同的地方所在，每个人的考试是一样的，所有是开始的宝贵时间是不同的。当ETS开始考试之后，电脑上的界面会出现一些内容，先是个人名字，还有出生年月日，就是准考证的号码，然后问你自己是否确认这个信息，你需求确认这个信息。把这些信息确认完了之后，然后这个电脑会提示你先调试一下你的硬件，所谓硬件就是指一个耳机和麦克风，这两个都会有专门的界面提示你。耳机的音量可以进行调节，怎么来调节这个麦克风的音量呢？ETS会给出一个界面，这个界面上面有一句话，让你叙述一下你自己所在的城市，但这是一个练习，它这个是不记入考试成绩的。
当你用口语去叙述你所在这个城市的时候，你在耳机里面可以清晰的听到你自己所说的话。这个时候麦克风的音量和它的效果会自动的进行调节。等这个设备调节完了以后，开始进入考试的界面。
主持人：看来新托福考试的流程比较复杂，所有是你的切身体验已经让我们有了很好的知道，相信对下一次报考新托福的考生也有所帮助，不会在流程上出现太大的疑问。现在请你先谈一谈各个仔细部分的内容。
考生A：考试的界面一开始是一个总的介绍，它会告诉你整体考试分成阅读还有考试听力，在阅读和考试听力这两部分都完了以后，会有一个十分钟的休息宝贵时间。然后过了十分钟休息宝贵时间之后是一个口语的部分，这个口语部分最后一部分是作文，当这一部分总的介绍完了以后，出来的就是我们阅读部分的仔细的介绍，告诉你阅读部分他们是怎么来进行评定的，然后最关键的有这么几点。
一，在阅读部分我们会碰到有的题，它是得分在1分以上的，大部分的阅读题都是1分，也有一些题是2分或者是3分，或者是4分的，假例如是有2分以上的这些题的话，这道题本身上面会有一个仔细的提示，告诉你本题的分值不只1分，有这么一个东西。
阅读部分它是这么来分的，这个阅读部分我碰到的第一个阅读部分是一篇文章，这篇文章一合计给了20分钟的宝贵时间，要求一定在20分钟之内把这篇文章做出来，然后这篇文章一合计是14道小题。然后在20分钟之内把14道小题做完之后，碰到第二个阅读的部分，这个第二个阅读的部分一合计是2篇文章，总的宝贵时间给的是40分钟，然后要求在40分钟之内把第二个部分，就是这两篇阅读文章全部做完，总的题数是28道小题，这跟我们平常用《ETS官方指南手册》这部分所介绍的内容有些不一样。
这次我们碰的总的阅读量长度跟ETS所出的官方指南手册基础是一致的，题目的类型也相差不远，最大的一个感触就是在阅读部分出现了一些比较尤其的，在ETS官方指南手册里面并没有提及的题库，这部分题库是需求我们多特别注意的。就我自己做题的感受来说，因为每一篇文章最后一道题都是多选题，而且我碰到的三篇文章最后一道小题全部都是6选1的题库。它有三道小题，虽然标的是1题，所有是是三道选项。
屏幕的右上角有宝贵时间的显示，像一些功能键，例如next，这个功能键按下去之后这个文章可以直接跳到下一道小题。假例如当一篇文章做完了以后，当一个阅读部分做完了以后，再想回到这个阅读部分去更改参考答案就不大概了，还没有做完的时候，可以用屏幕的右上角，还有一个回车键back回到以前做的题目上去，然后更改参考答案，希望以后考试的同学小心些，我就差点误操纵了。
还有一个键review，当你一篇文章有几道题跳过去了没有答，其他题都答了，所有是最后没弄明白哪道题没有答，这时候按下这个键，屏幕上会出现一个表，列出了在这篇文章里面的每道题，在每道题后面有一个状态，这道是回答了或者是没有回答，可以回去再重新回答的。
阅读其中有一篇文章叫做foraging，大概是关于海洋的动物怎么可以通过捕食最优化的处理，能达到在最少的宝贵时间受到更多的能量。还有一篇文章是关于自然科学的，他们是说风它怎么可以改变地球的外表。还有一篇文章是关于照相术的起源，这三篇文章分别从不同的立场，而且具有不同的文章的脉络特征来切入ETS的阅读部分技能的观察。
照相术的起源这篇文章大概内容是从一开始在埃及怎么有照相术最基础的原始的雏形，然后怎么发现感光这样一个化学反应，再后来一个英国人怎么推出照相术最基础的一个样子，最后我们现在的照相术变的越来越流行，以及每一个人都可以用得起的技术。
此外一篇文章讲的是风怎么可以改变地球的外表，我记得的大概内容一开始先是说风的形成是怎么形成的，然后告诉我们风它怎么可以从几个方面来改变地球的形状。
我觉得叫foraging那篇文章题目有个词不是常有意思，因为我很幸运，这个词备考的时候看到过，不然就看不懂了，大概意思这个词就是指在动物的捕食过程中，怎么可以使自己的捕食计划最优，可以用最短的宝贵时间获得最多的能量。希望以后备考的同学要特别注意加大词汇量呀。
袁昊：从这位考生对阅读部分的反馈可以看出，基础上适合《ETS官方指南手册》里针对阅读部分的叙述，也就是三到五篇文章，这次考的是三篇文章，而且相针对老托福阅读文章而言，文章结构不是常清晰。此外，在题材方面虽然《ETS官方指南手册》中罗列了众多的题材，本来这次考试牵涉的题材与老托福阅读所牵涉的难点题材，例如生物方面的文章、科技历史方面的文章是一脉相承的。
此外有一点值得我们特别注意，就是宝贵时间的掌握。在三篇文章所要求的60分钟之内要分成两个部分，一个部分是第一篇文章一定在20分钟之内完成。第二个部分包含两篇文章，要求在40分钟之内完成。也就是说不像有些同学所理解的那样，把60分钟作为一个整体使用，而应该依据要求先用20分钟回答第一篇文章的疑问，然后用40分钟完成另两篇文章。假设在以后的考试中出现五篇阅读文章的情况，也要特别注意依据考试的要求利用宝贵时间，不能想当然的以为90分钟可以作为一个整体来使用。
新航道名师点评新托福考试听力部分
主持人：不是常感谢这位同学，你对阅读部分的介绍不是常仔细，考试听力部分广大考生不是常关心，能否请你连续介绍一下这部分的情况？
考生A：考试听力部分我记得不是很明白了，大概回忆一下吧，考试听力这一部分我的感受是显著比旧的托福的考试听力要简单，因为它没有出现很多尤其不太让人懂的俗语。我碰到的一合计是三个考试听力的部分，每一个考试听力的部分是一个长对话加上两个学术的演讲，所以加在一起一合计
考试听力这一部分它的宝贵时间是每一个考试听力部分给10分钟的宝贵时间，所有是这10分钟的宝贵时间是指你做题的宝贵时间，是完全没有包括你听这个材料的宝贵时间。当我们听这个考试听力的材料的时候，屏幕上的时钟是不走的，只能这个材料讲完了以后，需求开始你用宝贵时间去做题的时候，这个钟才开始走。而且我发现当我们按下一个next这个按钮的时候，这个文章并不直接跳到下一个文章去，因为在考试听力部分还有一个键，叫OK，我们按了这个键，这个OK从灰白色变成亮白色，就是OK这个键是可以选择的，这时候你按OK键就是确认了。
在考试听力部分是这样的，一旦你按了OK键之后这道考试听力题就不能再回去了，不大概有机会再改一次。考试听力题它牵涉的种类不是常的多，有牵涉地理学方面的，有牵涉古代历史方面的，有牵涉剧院的起源方面的，还牵涉到一些乐器怎么对古时候音乐起的影响，这方面的东西，还有三个长对话，这三个长对话基础都是学生跟教授之间的对话。虽然在托福的例题里面有两个学生之间的对话，所有是这在我们第一次网考里面并没有表达出来，三个长对话都是学生跟教授之间的对话。
整体考试听力部分一合计是9个考试听力材料，牵涉的内容不是常的全，可以说大约把社会科学、自然科学还有人文科学，这些东西全部都包括在里面了，所以个人建议我们复习的时候要完全一些，不然很容易搞不明白状况。
做完考试听力部分之后，会强制性的休息10分钟的宝贵时间，说这10分钟的宝贵时间你无论怎样是肯定要休息的，电脑上不给你任何的选择，你没有方法进入到下一个部分去。
在这个地方我可以跟我们介绍一下，本来除了我们在做完这个考试听力部分的强制性的休息10分钟之外，在阅读和考试听力部分衔接之间，我们假例如愿意的话也是可以进行一段宝贵时间休息的。因为当阅读部分完成了以后，他并不立刻进入这个考试听力部分，而是给出你一个界面，让你依据这个界面上的提示把耳机戴好，当你确认一切设备检查完了再按连续这个键，然后才进入到考试听力部分的。换句话说，假例如你觉得比较疲惫，这个时候你可以休息一下，并没有一个宝贵时间的限定。
袁昊：感谢这位同学的仔细回忆，他的记性不是常好啊看来，这么多内容都回忆起来了。看来考试听力部分不太容易，有两点值得考生特别注意。一是出现了考试听力部分试题的第二种情况，考到了6篇讲座和3篇长对话，也就是一合计9个考试听力方面的内容，这针对考生的特别注意力是比较大的挑战。由此可见，考生针对考试听力部分出现6个或9个两种情况都要做好准备，尤其要准备碰到像这一次9个考试听力的情况，以便在考试中应付自例如。
另一个要特别注意的地方是，在考完阅读和考试听力之后要特别注意休息，为后面的口语和撰写考试准备体力，可以在休息的宝贵时间吃一些东西，喝一些水，补充能量，这也是ETS所建议的。
主持人：谢谢老师也谢谢刚刚这位同学，不过我们网友我们请特别注意，我们上面的这样一些信息都是来自于一些考生的回应，难免有不精确的地方，提供的这些信息仅供我们参考。下面我们来说说口语部分：
考生B：口语在过去的老托福考试里面是没有的。就我自己的感受来说，我们应该都最害怕，而且其实上也是表达得最不好的一个部分，我就没发挥好，不知道是紧张还是怎么回事，不过还好，我对付过去了。
是这样子的，因为口语部分它一合计是考6个小题，还好这6题题目的结构、出题顺序基础上跟我那会看的ETS出的官方指南手册一致，以至于它出题的风格都不是常的类似。每道小题它会给你大概15秒钟、20秒钟或者是30秒钟的宝贵时间去进行准备，允许你说的部分宝贵时间通常是45秒，或者是60秒，这个决定于不同的题目有不同的规章。
总的宝贵时间一合计是20分钟，6道小题的分布是这样的，第一题和第二题会给你一个小的题目，问你自己依据你过去的知识和你的经历背景，然后用你自己的知识背景和经历来进行答题。
像我碰到的整体口语部分，第一道题问的是：你最喜欢的放松的方式是怎样，然后让你解说一下为怎样选择这样一种方式进行放松。第二道题是告诉你两个完全相反的建议，有一种建议认为应该按时到学校里去学习，在教室里面读书最有效。此外一种完全相反的建议，认为学生完全没必要按时到学校去上课，在校园外面读书过程可以学到更多的东西，然后问你同意哪一种建议，然后给出一些比较仔细的例子和理由来回答这样的疑问。
李传伟：听到这个同学这样说，我来点评下，像第一题和第二题的疑问，你要特别注意无论你怎么说，都是没有精确参考答案，也没有错误参考答案的，ETS改卷子的时候关键从三个方面决定给你分数的高低，一方面是你的Vocabulary and grammar，就是你在整体回答的过程中你所用的语法里面的错误是多还是少，你用的词汇量是大还是小。另一方面是你delivery，就是你这个发音的清晰程度，还有你的语音语调是不是适合英语国家的标准。第三个标准，才是你回答的内容，这个内容本身是不是详尽而且精确，而且切题，这是ETS对口语部分进行打分的一个标准。
考生B：我碰到第三、第四、第五、第六口语考试的题目分别是这样的，我记不太明白了，顺序上有一些混乱没关系吧？内容上基础是这样的：有一道小题是我们听到的一篇对话，长对话，在长对话里面有一个女孩子陈述她现在碰到一个麻烦，一方面，她可以到墨西哥去上学，所有是另一方面，她又被选为他当地本校学生会的主席。只能选一个，所有是两个都想要怎么办？这个时候这个男孩子开始讲话了，这个男孩子给了两个搞定的方法，一个是她可以只到学生会去做一年的主席，然后退休，然后用剩下的这一年宝贵时间里面到墨西哥去读书，这样两方面都可以兼顾。另一种方法是她可以兼顾学校的学生会的主席，然后利用这个暑假放假的宝贵时间到墨西哥上一些暑假的课件，这样子她两方面也可以兼顾。
这道题的要求是这样的，说一下女生现在面对的困难，先把她的疑问讲明白，之后讲一下这两种搞定的方法，然后问选择哪一种方法？你为怎样选择这种方法？这是其中一道题。
还有一道题在我们口语里面还有第三道题，他问的是这么一个东西，先是我们看到一个短的文章，这个短的文章是从校园里面学生的报纸里面截取下来的新闻，说学校要把校园上的一个健康中心去掉，这个健康中心类似于因该是门诊部样的机关吧，就是通常的学校都有的门诊部，把它去掉，理由是因为在很近的社区里头开了一个很大的一个医院，这个医院怎样都有，而且离学校很近，这个学校认为把学生的健康中心再维持也没有意义了，因为学生完全可以在社区里面开大的医院里头获得充分的治疗。
后来我们听到一段长对话，这段长对话内容对文章里面提到的内容进行了驳斥，这个内容是这样的，有一个女生看了这个新闻之后不是常的不满意，她说学校怎么能这样呢？他把健康中心取消掉了，有这么三个不好的地方。
第一大概是说，就是医院虽然离学校比较近，所有是也需求开车走十到十五分钟才能到达。对那些没有车的同学来说大概很不方便，或者生病的时候，病的比较厉害，根本没有方法开车也很麻烦。
第二个情况，是他的不同点，这个女孩子她认为那个大的社区里头开了医院，虽然有很多先进的诊疗仪器，所有是大部分针对学生的需求来说并不实用。因为通常的学生碰到的疑问顶多就是感冒，然后流感，然后在运动里面碰到一些身体的伤害，像这些小的疾病，学校里的健康中心本身全部都可以处理，就没有必要到大的医院里头去进行排队等候。
第三个，他认为这个健康中心不应该被取消掉的理由是这样的，就是因为大部分的学生碰到的病都很小，假例如人们不是要跑这么远到大医院看病的话，大部分的学生很有大概到最后就不去看病了。
这道题问的疑问是这样的，问听到的考试听力内容里面的这个女孩子，为怎样反对取消健康中心，然后他每一个理由要仔细的说一下。
李传伟：像这道题我们要特别注意，它是肯定不允许你这样子用自己的观念，你只能用你听到的考试听力材料的内容反驳你看到材料里的内容，这是口语题。
考生B：还有一道口语题是这样的，应该是排到第四或者第五的口语题，他先给你看一段学术文章，这个学术文章是关于在社会心理学的一个奇妙的现象，就是我们错误的认为自己的建议总是跟这个社会上大部分人的建议一致，起码自己应该代表了大部分社会上人的建议，是这么一篇文章。
看完这篇文章之后，然后出来一个教授的讲座，这个教授的讲座里面我们听到以下内容，这个教授举了一个例子。好象说的是假例如做一个实验，在一个不是常拥挤，所有是很安静的图书馆里做一个实验，然后把学生分两组，有一组学生我们问他们，我们是不是愿意在很安静的图书馆里大声的说话？他们都说是。另一组他们都认为不是，就是说他们不愿意在安静的图书馆里大声的说话。
接下来又问了第二个疑问，你认为其他的学生也会在看你大声说话的时候，他们也会大声的加入到我们说话里面来吗？认为自己会在安静的图书馆里大声说话的学生认为其他的人都会跟着一起大声说话的，那些不认为会在大声在图书馆说话的学生他认为是其他学生是不会加入到大声说话的群体里面来。
这道题要求用听到的考试听力部分里面的细节的例子，来论证看到的文章里面所提到的观念。一合计给60秒钟的宝贵时间回答。
口语题的最后一道题，我们没有任何的阅读材料，在口语题的最后一道题里面，我们听到的是一个学术的讲座，是有一个女的教授讲了一个内容，她讲我们在一个陌生的地方，一个没有受到新的物种侵害的地方，我们导入一种新的植物会造成怎样样的一个后果？关键的观念是我们通常来说，要把一个植物介绍到陌生的地方去是一个不是常的危险，而且需求特别谨慎处理的疑问，然后在这篇文章里面女教授一合计介绍两个例子，仔细内容我记得不是太明白了。
李传伟：这道题里头考生被要求，利用文章中女教授所提到的两个例子来支持女教授在文章里面提到的观念。这个本来这道题最关键的回答过程就是把你听到的考试听力材料重新用自己的语言重新组织说一遍，60秒钟的宝贵时间也不是常紧张。
由你的回忆可以看出，口语考试部分的模式与《ETS官方指南手册》中所说的不是常吻合，也就是既强调针对独自话题发表自己观念的能力，例如前两个疑问，又强调英语的综合能力。例如三、四两个疑问将读和听综合起来。我们在做这类题的时候，一是要加强锻炼，因为各个口语题，尤其是前两道题是可以事先准备的。第一题要求解说一个现象，或例证一个观念，这本来就是撰写的一种思路。
第二题要求就两个选择做出一个选择，并给出理由，这也是撰写的一种思路。
第二，我们发现一合计6道口语题，它每一道题牵涉的都是在美国生活、学习所要碰到的一个题材，考生在备考的时候，最好的方法一个是大的模考，另一个是有北美留学或者本身就有北美生活经验的老师，多接触一些这样的人，多知道一些美国生活的背景知识，对我们顺利的作出口语题应该是有很大的帮助的，这方面我们尤其强调外籍专家的重要性，像北京新航道学校的新托福课件的口语部分，就是由教学经验丰富，对新托福素有探索的外籍教师担当。
考生C：我很紧张，进去怎样都一团乱，就想给我们点建议是做阅读部分的时候，新的托福文章每篇文章的长度在700字左右，假设一个字一个字看明白的话，宝贵时间是肯定不够的。看完文章头部的时候就可以预测，在文章的中部和尾部会发出怎样内容，这样节省我们的阅读宝贵时间。
主持人：最后就是作文，作文部分我们连线考生D，请他给我们回忆一下当时考试的情况。
考生D：作文部分一合计分成两道题，第一道大题叫做integrated writing，就是综合阅
接下来三个段落说的是这个现象的成因何在。第二段，接下来说的是这个现象第一个成因，就是因为年龄大了之后，相对年龄比较大的工人，他们工作的宝贵时间很长，经验很丰富，所有是他们越来越发现工作乏味，没有意思，因为工作宝贵时间很长，所以他们会发现选择退休是一个比较好的选择。第一段解说很早就退休这么一个现象，它的难点在我们文章第二个段落，它这个难点是说人们发现长期的工作造成了对工作本身的乏味和无聊，大概内容比较多我有点晕。
第三段，也就是第二个原因的时候，他说工人选择很早就退休还有第二个原因，是因为他们到了50多岁的时候，会发现当初跟他们很谈得来的那些工友们或者已经退休了，或者已经调到别的公司去了。他们会发现自己在公司里面越来越孤立，所以没有方法，只好选择退休，这是第二个为怎样早期退休现象越来越厉害的第二个原因，就是我们这篇文章第三个段落。
当这个文章的第四个段落，最后一段的时候，就是最后一个原因解说为怎样我们选择早期退休。第三个原因是这样子的，他们说人老了以后年龄比较大了之后，再和年轻人做比较的时候，会发现自己工作的速度越来越跟不上了，他们没有方法适应这个，压力很大，工作节奏很高的工作模式，所以没有方法，只能选择退休。
这篇文章是给三分钟的宝贵时间阅读，在阅读的时候你会发现在整体屏幕右上角有一个小的时钟，然后一直在跳宝贵时间，我看着觉得心里尤其慌，都不敢去看了，三分钟的宝贵时间。这篇文章出现的位置是整体屏幕的左边，和阅读部分不一样，屏幕的右边出现了一个窗口，这个窗口是可以往里头写东西的这么一个窗口。反正感受挺新奇的，所有是这些东西没弄明白很容易耽搁宝贵时间。
后来听到一个考试听力材料，这个考试听力材料是一个课堂的一个讲座，那么这个课堂讲座里面有一个男的发表自己的观念，他认为早期退休这么一个现象本身是完全可以难免的，然后他的理由例如下，接下来相对这个文章，我们提到的早期退休形成的三个原因一一进行驳斥。
他认为早期退休很重要的一个原因，就是我们针对工作长宝贵时间以后对工作没有兴趣，很厌倦，他认为搞定这样一个疑问并不难，只要我们老板们可以多组织一些工作训练，给年龄比较大的工人提供更多的工作岗位的选择，这样难免总做一样的事情而感到单调。
此外一个优点在于可以使工厂里面的工人终究维持一个比较健康，有多种技能的一种状态。接下来这个男的声音，应该是教授开始给出第二个观念，他的第二个理由，为怎样他认为早期退休的现象是可以难免的？就是年龄比较大的工人经常会在工厂里面感受到孤立，跟周围的人没法沟通，本来也是可以难免的。
他的建议是，这个工厂里的老板完全可以多组织一些工作的小组，然后有认识的把年龄大的人和比较年轻的人编在一个组里面，这样年龄大的人可以利用比较丰富的经验，去辅导整体小组的工作。另一方面，因为年轻人和老年人之间有更多沟通，有情感上的沟通，使得无论是年轻人也好，还是老年人也好，工作起来更加的有兴趣，而且不会觉得有感情上的隔膜。这样做的好处还有一点，就是当我们都心情愉快的时候，本来工作的效率是最高的。
接下来这个教授开始讲了他的第三个理由，为怎样觉得早期退休这个现象本身是可以难免的。他的第三个理由就是相对老年人工作节奏跟不上年轻人的工作节奏这一点来说的，他的建议是怎样呢？他建议我们这个工厂也好，还是公司也好，他们可以塑造更多更灵活的工作岗位，比例如说一些兼职的工作，这些兼职的工作岗位大概更适合老年人去做，或者我们可以塑造出一些没有那么紧张，没有那么高强度的一些工作的岗位，这些岗位大概对老年人来说更适合。
听完讲座，本来已经消失掉的文章又再次出现了，消失掉的这个文章再次出现的时候，屏幕的右上角就那个计时有来了，20分钟的计时，这时候要利用听到的考试听力材料里面三个驳斥的理由，来驳斥我们看到阅读文章里面的三个理由。需求把考试听力材料和阅读材料，他们所牵涉到的内容的关系做一个解析，然后把每一个知识点和每一个理由做逐条的驳斥，这篇文章要求的长度好象是150字到225字。
跳过这道题就进入到撰写的最后一道题，要求是这样子的，就是做题的时候，需求依据自己平常的背景和知识，和综合自己的生活经验进行答题，宝贵时间是30分钟。要求写出一个将近300字的文章，他的题目是这样子的，他给出了一段话，说现在的这个社会，信息和新闻的来源太多了，以至于我们想要知道我们可以相信谁，或者谁在说真话是一件很困难的事情，依据这样一句话，这个题目问就是你的观念是怎么样的？你是同意这样一段话，还是不同意这段话，然后要求你在整篇300字的作文里头给出不是常详尽的理由和例子进行回答。这是我们撰写部分的最后一部分题目。我个人感受不是很简单，纵使自己之前在撰写上准备比较充分也比较有信息，考的感受还是通常。
李传伟：由你的回忆可以看出，撰写部分虽然增加了一个综合撰写，但只要准备方法得当，并加以练习，也是可以获得好考试成绩的。这次考试出现的格式正例如北京新航道学校上次在新浪网访谈时所提示的那样，阅读部分通常牵涉三个关键的原因或例子，假例如在阅读时可以很好的将它们总结，并以笔记形式固定下来，在听有关内容的时候即算稍有一些细节不能回忆起来，但依旧可以依据阅读部分的内容进行推测和预测。
此外，针对《ETS官方指南手册》中所给出的作文题库，也要精心准备。因为这次考试的独自作文题就是从这个题库中选出来的。
主持人：新托福一次完整考试的流程和内容，就由以上几位同学给我们做了介绍，不是常感谢这几位同学的仔细回答，也预祝我们考得好的考试成绩。相信我们听了我们这几位老师的点评也能对托福考试有更好的认识，对刚刚这位同学，我还有个疑问，在考试内容完成以后是否可以立即离开考场？
考生D：不可以，做完之后并没有要求离开考场，接下来还要回答几道题目，自愿选择，仔细记不太明白，就是些常规的考务疑问吧。
主持人：不是常感谢，最后请两位老师依据中国第一次托福网考的情况给我们介绍一些行之有效的备考方法。
袁昊：针对阅读和考试听力部分我觉得最开始要认真阅读《ETS官方指南手册》，将其中的要求和题库吃透，将其中的每一套题都探索好。纵使这一次网考与《ETS官方指南手册》阅读部分有肯定的出入，所有是这本参考资料毕竟是当前 市场上最权威的一个参考资料。
李传伟：我觉得除了熟悉《ETS官方指南手册》以外，因为参考材料比较少，而要获得好考试成绩又需求较多的练习，考生们可以参考一些比较好的备考书籍，例如北京新航道学校的《新托福速战速决》，或者参加有关的训练班。我们在这里可以告诉广大托福考生的是，在新航道的新托福课堂上，我们采纳的是美国顶级的原版托福备考素材，授课老师均有留学背景，要尤其提示我们的一点是，从这次网考可以看出来，新托福在最大的程度上关键是考核我们学生其实的英语运用水准，所以在我们备考的过程中，无论你是自学还是参加训练，都应该牢记在心，提升自己听说读写四个方面的语言技能，这样方可以获得托福的高分，实现你的北美留学梦想。
主持人：不是常感谢北京新航道学校新托福教学专家李传伟教授和袁昊老师给予精彩的点评，也不是常感谢这几位考生在经历了这么严峻的考试以后，依旧以饱满的热情在第一宝贵时间为我们提供了最鲜活的考试资讯，希望能对托福备考的同学有所帮助，同步也感谢广大网友的关注。
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